fa بررسی نقش واسطه ای باورهای فراشناختی در رابطه بین نگرانی و نشانه های اضطراب فراگیر در دانشجویان تخصصي Special پژوهشي Research <strong>زمینه و هدف:</strong> در مطالعات بسیاری رابطه بین نگرانی و اضطراب بررسی گردیده است. در این میان، مدل فراشناختی ولز بیان میکند که بیماران مبتلا به اختلال اضــطراب فراگیر، در مورد نگرانی های خود باورهای مثبتی دارند که از آن به عنوان یک ابزار سودمند در جهت مقابله با تهدید یاد میکنند. در همین راستا، هدف پژوهش حا ضر بررسی نقش واسطه ای باورهای فراشناختی در رابطه بین نگرانی و نشانه های اضطراب فراگیر میباشد.<br> <strong>روش ها:</strong> این مطالعه به روش همبســتگی انجام شــد. نمونه تحقیق،شــامل 246 نفر از دانشــجویان دانشــگاه های شــهرســتان کاشــان درســال تحصــیلی97-96بود. برای اندازه گیری متغیرها، از پرســشــنامه نگرانی ایالت پنســیلوانیا (PSWQ) مقیاس کوتاه اختلال اضــطراب فراگیر (7-GAD) و پرســشــنامه باورهای فراشــناخت (30-MCQ) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای 22-SPSS و 22-AMOS تحلیل گردید.<br> <strong>نتایج:&nbsp;</strong>یافته ها بیانگر وجود رابطه معنادار بین نگرانی و اضـــطراب فراگیر(P<0.01 , r=0/53 )،&nbsp;نگرانی و باورهای فراشناختی (r=0/49, P<0.01) و اضطرب فراگیر و باورهای فراشناختی (r=0/53, P<0.01) بود.نتایج حاصل ازمعادلات ساختاری، نقش وا سطه ای باورهای فراشناختی منفی را در رابطه بین نگرانی و نشانه های ا ضطراب فراگیر تأیید نمود. اما ضریب مسیر باورهای فراشناختی مثبت و اضطراب فراگیر معنادار نبود و از مدل حذف گردید.<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> به طور کلی در ارتباط نگرانی و نشانههای اضطراب فراگیر، باورهای فراشناختی منفی، نقش واسطهای دارد. نتایج به دست آمده در موارد بسیاری از جمله سلامت روان فردی، خانوادگی، تربیتی، درمانی و روابط بین فردی مؤثر است. <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:200%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Background & Aim</b><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:200%">:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:200%"> Many researches have studied the relationship between worry and anxiety.The aim of this research was to investigate the mediating role of metacognition in the relationship between worry and symptoms of generalized anxiety.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:200%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Methods:</b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:200%"> This study is correlational research. The sample of this study included 246 students of Kashan universities in 2017-2018 academic year. To measure variables Pennsylvania State Worry Questionnaire (PSWQ), brief measure for assessing generalized anxiety disorder: GAD-7 and Metacognition Questionnaire-30 (MCQ-30) were used. Then, the data were analyzed using the SPSS-22 and AMOS-22 software.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:200%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Results:</b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:200%"> Findings showed a significant relationship between worry and anxiety (r=0/53, P<0.01) worry and metacognition (r=0/49, P<0.01), anxiety and metacognition (r=0/53, P<0.01). The results of the structural equation modeling showed the mediating role of metacognition in the relationship between worry and anxiety. But, path coefficient of positive metacognition and anxiety was not significant, then it was removed from the model.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:200%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Conclusion:</b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:200%"> Overall, metacognition plays a mediating role in the relationship between worry and anxiety. These results seem to be applicable in the individual, family, educational, therapeutic and interpersonal mental health.</span></span></span></span></span><br> &nbsp; نگرانی, اضطراب فراگیر, باورهای فراشناختی مثبت, باورهای فراشناختی Worry, Generalized anxiety, Positive metacognition, metacognition 41 53 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1251-1&slc_lang=fa&sid=1 Rahmani M ملیحه رحمانی rahmani1300@gmail.com 100319475328460012317 100319475328460012317 No Shahed University دانشگاه شاهد، تهران Zanjani Z زهرا زنجانی z_zanjani2005@yahoo.com 100319475328460012318 100319475328460012318 Yes Kashan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کاشان Omidi A عبداله امیدی abomidi20@yahoo.com 100319475328460012319 100319475328460012319 No Kashan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کاشان