fa مقایسه اثربخشی فیلیال تراپی و بازی درمانی دلبستگی محور بر فرسودگی والدگری مادران دارای کودکان با علائم بی نظمی خلق ایذایی تخصصي Special پژوهشي Research <span style="line-height:115%"><span style="tab-stops:.05pt 1.7pt"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف:</span></span></span></b><b> </b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:">اختلال بی نظمی خلق ایذایی یک نوع اختلال خلقی است که</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> آسیب &shy;های جدی روانی و جسمی به کودک و والدینشان وارد می&shy;کند که نیاز به مداخله و توجه است. بنابراین پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی فیلیال&shy; تراپی و بازی درمانی دلبستگی محور بر فرسودگی والدگری مادران دارای کودکان با علائم بی نظمی خلق ایذایی انجام گرفت.</span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><span style="tab-stops:.05pt 1.7pt"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش &shy;ها:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:"> مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. تعداد 45 مادر دارای کودک با علائم اختلال بی نظمی خلقی ایذائی از مراکز مشاوره شهر اصفهان با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه&shy; آزمایش و یک گروه کنترل تخصیص داده شدند. گروه آزمایش یک مداخله فیلیال&shy; تراپی و گروه آزمایش دو بازی درمانی دلبستگی محور را دریافت کردند و گروه کنترل مداخله&shy; ای دریافت نکردند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اختلال بی نظمی خلق ایذایی و فرسودگی والدگری بودند. </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:">داده&shy;ها از طریق تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شدند.</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><span style="tab-stops:.05pt 1.7pt"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتایج:</span></span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:">نتایج نشان دادند که هر دو</span></span></span><b> </b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:">مداخله فیلیال تراپی و بازی درمانی دلبستگی محور بر ابعاد فرسودگی والدگری مادران در مرحله پس آزمون و پیگیری تفاوت معناداری با گروه کنترل داشتند (0/001></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%">P</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:">).</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:">&nbsp; اما تفاوت معناداری بین مداخله فیلیال تراپی و دلبستگی محور در مراحل پس آزمون و پیگیری بر ابعاد فرسودگی والدگری دیده نشد (0/001></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%">P</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" mitra="" style="font-family:">).</span></span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه&shy; گیری:</span></span></span></b> <span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" mitra="" style="font-family:">مداخلات فیلیال&shy; تراپی و بازی درمانی دلبستگی محور می&shy;تواند منجر به کاهش فرسودگی والدگری در مادران دارای کودک با علائم بی نظمی خلق ایذایی گردد.</span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span style="font-size:11.5pt">Background & Aim</span></i></b><i><span style="font-size:11.5pt">:</span></i> <span style="font-size:11.5pt">Injurious mood disorder is a type of mood disorder that causes serious psychological and physical harm to children and their parents, which requires intervention and attention. Therefore, the research was conducted with the aim of comparing the effectiveness of filial therapy and attachment-based play therapy on parenting exhaustion of mothers with children with symptoms of destructive mood disorder</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">.</span></span><span style="font-size:11.5pt"></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span style="font-size:11.5pt">Methods</span></i></b><b><span style="font-size:11.5pt">:</span></b> <span style="font-size:11.5pt">It was a semi-experimental study with a pre-test-post-test design and follow-up with the control group. A number of 45 mothers with children with symptoms of self-inflicted mood disorder were selected from the counseling centers of Isfahan city by purposive sampling method and randomly assigned to two experimental groups and a control group. The experimental group received one filial-therapy intervention and the experimental group received two attachment-oriented game therapy, and the control group did not receive any intervention. The research tools included the questionnaire of destructive mood disorder and parenting burnout. The data were analyzed through analysis of variance with repeated measurements</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">.</span></span><span style="font-size:11.5pt"></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span style="font-size:11.5pt">Results</span></i></b><b><span style="font-size:11.5pt">: </span></b><span style="font-size:11.5pt">The results showed that both filial-therapy and attachment-based play therapy interventions on the dimensions of mothers&#39; parenting burnout in the post-test and follow-up stage had a significant difference with the control group (P<0.001). However, there was no significant difference between the intervention of philiatherapy and attachment attachment in the post-test and follow-up stages on the dimensions of parenting burnout (P<0.001)</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span b="" nazanin="" style="font-family:">.</span></span><span style="font-size:11.5pt"></span></span></span></span></span><br> <b><i><span style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion</span></span></span></i><span style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">:</span></span></span></b><span style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> filial therapy and attachment-based play therapy interventions can reduce parenting burnout in mothers with children with symptoms of abusive mood disorder</span></span></span> بی نظمی خلق ایذایی, فیلیال تراپی, بازی درمانی دلبستگی محور, فرسودگی والدگری self-injurious mood disorder, filial therapy, attachment-oriented play therapy, parenting burnout 1 11 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1406-1&slc_lang=fa&sid=1 Adili Sh شهرزاد عدیلی shahnameh_10@yahoo.com 100319475328460013441 100319475328460013441 No Islamic Azad University, Najafabad دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد raeisi Z زهره رئیسی z.tadbir@yahoo.com 100319475328460013442 100319475328460013442 Yes Najafabad Branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد Akrami N ناهید اکرمی n.akrami@edu.ui.ac.ir 100319475328460013443 100319475328460013443 No university of Isfahan دانشکده ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿتی و رواﻧﺸﻨﺎسی، داﻧﺸگاه اﺻﻔﻬﺎن Ranjbar kohan Z زهره رنجبر کهن zohreh_300@yahoo.com 100319475328460013444 100319475328460013444 No Foladshahr ﻣﻮﺳﺴﻪ آﻣﻮزش ﻋالی اﻣﯿﻦ، فولادشهر