Journal of Torbat Heydariyeh University of Medical Sciences

fa تأثیر آموزش گروهی به همراه مبتنی بر نظریه بندورا بر قصد انتخاب نوع زایمان در زنان باردار: یک کارآزمایی بالینی Investigating the effect of group training based on Bandura's theory on pregnant women’s intention to choose the delivery mode: A clinical trial عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف: آموزش به همراه و داشتن یک حامی آگاه برای مادران باردار، میتواند نقش کلیدی در کاهش ترس از زایمان طبیعی و کاهش تمایل به زایمان سزارین داشته باشد. با توجه به شیوع بالای سزارین و یافته های ضد و نقیض دربارۀ پیامد مشارکت دادن همراه در آموزش های حین بارداری؛ لذا، این پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش به همراه بر قصد انتخاب نوع زایمان در زنان باردار انجام شد. روش ها: این مطالعه به‌صورت کارآزمایی بالینی تصادفی بر روی 60 مادر باردار نخست‌زای مراجعه‌کننده به بیمارستان ام‌البنین مشهد و همراهان آن‌ها انجام شد. شرکت‌کنندگان به‌صورت در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی به  دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. برای گروه کنترل (30 نفر)، کلاس‌های آمادگی زایمان طی 8 جلسه برگزار شد. برای گروه مداخله (30 نفر)، علاوه بر این جلسات، دو جلسه مشترک برای مادر و همراه و دو جلسه جداگانه برای همراهان بر اساس نظریه بندورا برگزار گردید. قبل و پس از مداخله، پرسش‌نامه‌های ویژگی‌های دموگرافیک و انتظار پیامد زایمان (لوئی، 1993) توسط هر دو گروه تکمیل شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 16 تحلیل شدند و سطح معناداری کمتر از 0/05 در نظر گرفته شد. نتایج: میانگین سن مادران گروه مداخله 8/3±26/7 و گروه کنترل 5/9±28/3 سال بود. قبل از مداخله هیچ یک از مادران مورد مطالعه در دو گروه قصد زایمان طبیعی نداشتند. بعد از مداخله در گروه مداخله 28 نفر (93/3 درصد) و در گروه کنترل20 نفر (66/7 درصد) از مادران قصد زایمان طبیعی داشتند (0/010=P). نتیجه گیری: آموزش به همراه، موجب ارتقای سطح توانمندی، انتظار پیامد مثبت و قصد انجام زایمان طبیعی در مادران میگردد لذا استفاده از آن به‌عنوان یک روش آموزشی به‌منظور آمادگی برای زایمان پیشنهاد می شود. Background & Aim: Training, along with having an informed supporter for pregnant mothers can play a key role in reducing the fear of natural childbirth and decreasing the inclination towards cesarean delivery. With the high prevalence of cesarean sections and the conflicting findings regarding the outcomes of involving a supporter in prenatal education, this research was conducted to determine the impact of companion education on the intention to choose the type of delivery among pregnant women. <pre style="text-align:justify"> Methods: This study was conducted as a randomized clinical trial on 60 first-time pregnant mothers visiting Om al-Banin Hospital in Mashhad. Participants were selected through convenience sampling and were randomly divided into two groups: control and intervention. In the control group (30 persons), childbirth preparation classes were held over 8 sessions. In the intervention group (30 persons), in addition to these sessions, two collaborative sessions for mothers and companions and two separate sessions for companions were held based on Bandura's theory. Before and after the intervention, both groups completed demographic characteristics and childbirth outcome expectation questionnaires (Louie, 1993). The data was analyzed using SPSS version 16, and a significance level of less than 0.05 was considered. </pre> <pre style="text-align:justify"> </pre> <pre style="text-align:justify"> Results: The average age of mothers in the intervention group was 26.7 ± 3.8 years, while in the control group it was 28.3 ± 5.9 years. Prior to the intervention, none of the mothers in either group had intended to have a natural birth. However, after the intervention, 28 mothers (93.3%) in the intervention group, expressed their intention to have a natural birth, compared to 20 mothers (66.7%) in the control group (P=0.010).</pre> <pre style="text-align:justify"> </pre> <pre style="text-align:justify"> Conclusion: This suggests that training can enhance mothers’ capabilities, lead to positive outcomes, and increase the intention to undergo natural childbirth. Therefore, using this method as an educational tool for childbirth preparation is highly recommended.</pre> زایمان طبیعی, آموزش پره ناتال, همراه, قصد زایمان, نظریۀ بندورا Bandura Theory, Companion, Prenatal Education, Natural Childbirth, Intention 1 13 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1982-1&slc_lang=fa&sid=1 Maleki N ناهید ملکی nmaleki@shmu.ac.ir 100319475328460014741 100319475328460014741 No Department of Midwifery, school of Nursing and Midwifery, Shahroud University of Medical Sciences, Shahroud, Iran گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران Afzali M منصوره افضلی Afzalim@shmu.ac.ir 100319475328460014742 100319475328460014742 No Department of Midwifery, school of Nursing and Midwifery, Shahroud University of Medical Sciences, Shahroud, Iran گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران Bakhshi M محدثه بخشی jamalafrouz@mums.ac.ir 100319475328460014743 100319475328460014743 No Department of midwifery, Student Research Committee, Mashhad University of Medical Sciences, Mashahd, Iran گروه مامایی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Jamalafrouz Z زهرا جمال افروز BakhshiM@mums.ac.ir 100319475328460014744 100319475328460014744 No Department of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Mashhad Medical Science, Islamic Azad University, Mashhad, Iran گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران Sedighi S سکینه صدیقی malekimidwife@gmail.com@gmail.com 100319475328460014745 100319475328460014745 Yes Department of Nursing, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران