fa نگرش دانشجویان بالینی پزشکی نسبت به استانداردهای اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی بیرجند تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:IRANyekan;"><b><span lang="FA"><span b="" nazanin="">زمینه و هدف:</span></span></b><b> </b><span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">اخلاق حرفه‌ای مجموعه‌ای از اصول و معیارهای رفتار انسان است که</span></span> <span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">بر رفتار فردی تأثیر می‌گذارد و منجر به بهبود مراقبت‌های ارائه شده توسط کادر بهداشتی- درمانی می‌شود. پژوهش حاضر</span></span> <span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">با هدف تعیین سطح نگرش اخلاقی دانشجویان بالینی پزشکی نسبت به استانداردهای اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی بیرجند انجام گرفت</span></span><span lang="FA"><span b="" mitra="">.</span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:115%"></span></span><br> <b><span lang="FA"><span b="" nazanin="">روش&shy; ها:</span></span></b> <span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">این مطالعه توصیفی- تحلیلی بر روی 100 دانشجوی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 1401 انجام شد. در این مطالعه دانشجویان با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسش نامه اطلاعات فردی و پرسش نامه نگرش دانشجویان نسبت به اصول اخلاق حرفه‌ای جمع‌آوری شدند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار </span></span>SPSS<span lang="AR-SA"><span b="" mitra=""> نسخه 26 و آزمون‌های آماری توصیفی- تحلیلی در سطح معنی داری </span></span><span lang="FA"><span b="" mitra="">0/05&nbsp;</span></span><span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">انجام شد</span></span><span lang="FA"><span b="" mitra="">.</span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b><span lang="FA"><span b="" nazanin="">نتایج:</span></span></b> <span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">نگرش کلی دانشجویان نسبت به اخلاق حرفه‌ای در این مطالعه مثبت ارزیابی شد (26/83</span></span><span lang="AR-SA"><span cambria="">&plusmn;</span></span><span lang="FA"><span b="" mitra="">7/83</span></span><span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">). بیشترین نمره مربوط به بعد عدالت (2/08</span></span><span lang="AR-SA"><span cambria="">&plusmn;</span></span><span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">۵) و کمترین نمره مربوط به بعد رعایت محرمانه بودن (31/</span></span><span lang="AR-SA"><span cambria="">&plusmn;</span></span><span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">3/82) بود. میزان نگرش دانشجویان نسبت به اصول اخلاق حرفه‌ای شامل استقلال بیمار، مفید بودن، مضر نبودن، عدالت و صداقت مثبت ارزیابی شد، در حالی که میزان نگرش دانشجویان نسبت به اصل رعایت محرمانه بودن در سطح متوسط قرار داشت</span></span>.<span b="" mitra=""> سطح نگرش دانشجویان نسبت به اصول اخلاق حرفه‌ای به تفکیک سن، ترم تحصیلی و نوع سکونت تفاوت معناداری داشت </span></span></span></span><span new="" roman="" times="">(p<0.05)</span><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">، در حالی که به تفکیک جنسیت و معدل تفاوت معناداری مشاهده نشد</span></span>(p>0.05) <span lang="AR-SA"><span b="" mitra="">.</span></span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="FA"><span b="" nazanin="">نتیجه&shy; گیری:</span></span></b> <span dir="RTL" lang="AR-SA"><span b="" mitra="">این مطالعه نشان می‌دهد که دانشجویان پزشکی بالینی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در اکثر حیطه‌های اخلاق حرفه‌ای نگرش کلی مثبتی دارند. با این حال، نگرش متوسط </span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span new="" roman="" times="">​​</span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span b="" mitra="">نسبت به محرمانگی نشان‌دهنده یک حوزه بالقوه برای بهبود در آموزش اخلاق حرفه‌‌ای در دانشجویان است. </span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="unicode-bidi:embed"><b><i>Background & Aim:</i></b><b> </b>Professional ethics is a set of principles and standards of human behavior that shape personal conduct and improve care provided by healthcare personnel. This study aimed to determine the level of ethical attitudes among clinical medical students regarding professional ethical principles at Birjand University of Medical Sciences<span dir="RTL" lang="FA"><span b="" nazanin="">.</span></span><b><span style="line-height:115%"></span></b></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><b><i>Methods</i></b><b>:</b> This descriptive-analytic study was conducted on 100 medical students at Birjand University of Medical Sciences in 2022. Participants were selected using a stratified sampling method. Data were collected using a personal information questionnaire and a questionnaire assessing students&rsquo; attitudes toward professional ethical principles. Data were analyzed using SPSS version 26 with descriptive and analytic statistics at a significance level of 0.05.<span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><b><i>Results</i></b><b>: </b>The students&rsquo; overall attitude towards professional ethics was positive (26.83 &plusmn; 7.83). The highest mean score was related to the dimension of justice (5 &plusmn; 2.08), while the lowest mean score was related to the dimension of confidentiality (3.82 &plusmn; 1.31). Students had a positive attitude towards principles such as patient autonomy, beneficence, non-maleficence, justice, and honesty, while their attitude towards confidentiality was moderate. There was a significant difference in students&rsquo; attitudes towards professional ethical standards by age, academic term, and type of residence (p < 0.05), but no significant differences by gender or GPA (p > 0.05)<span lang="EN">.</span><b><span dir="RTL" lang="FA"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></b></span><br> <b><i><span new="" roman="" times="">Conclusion</span></i><span new="" roman="" times="">:</span></b><span new="" roman="" times=""> The study showed that clinical medical students at Birjand University of Medical Sciences generally have positive attitudes toward most aspects of professional ethics. However, the moderate attitude toward confidentiality highlights a potential area for improvement in ethics education among medical students</span><span lang="EN"><span new="" roman="" times="">.</span></span></span></span></span></div> اخلاق پزشکی, نگرش دانشجویان, آموزش پزشکی, اصول اخلاق حرفه‌ای, دانشجویان پزشکی Medical ethics, Student attitudes, Medical education, Professional ethical Principles, Medical students 68 79 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2013-1&slc_lang=fa&sid=1 Hamed Shafiei Moghaddam حامد شفیعی مقدم hamed.sh1391@yahoo.com 100319475328460015674 100319475328460015674 No Student Research Committee, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Samaneh Bagherian سمانه باقریان sbr.1387@gmail.com 100319475328460015675 100319475328460015675 No Department of Operating Room, School of Paramedical, Geriatric Health Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، مرکز تحقیقات سلامت سالمندان، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Elaheh Allahyari الهه الله یاری elaheh.allahyari@gmail.com 100319475328460015676 100319475328460015676 No Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Health, Social Determinants of Health Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran گروه اپیدمیولوژی و آمار، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران Najmeh Jahani نجمه جهانی njm.jahani@yahoo.com 100319475328460015677 100319475328460015677 Yes Department of Gynecology, School of Medicine, Valiasr Hospital, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran گروه زنان و زایمان، دانشکده پزشکی، بیمارستان ولیعصر (عج)، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران