fa رابطه خودکارآمدی و ناامیدی در دانش آموزان مقطع ابتدایی: یک مطالعه مقدماتی عمومى General كاربردي Applicable <strong>زمینه و هدف: </strong>خودکارآمدی و ناامیدی از عوامل موثر بر کیفیت زندگی افراد است. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین خودکارآمدی و ناامیدی در دانش آموزان ابتدایی انجام گردید.<br> <strong>روش&shy;ها:</strong> مطالعه حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری دانش آموزان دختر و پسر دبستان محتشمی شهرستان تربت حیدریه بود و 89 دانش آموز دختر و پسر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار سنجش پرسشنامه خودکارآمدی شرر، مقیاس ناامیدی کازدین و اطلاعات جمعیت شناختی بود. تحلیل نتایج با نرم افزار <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 20 انجام شد.<br> <strong>نتایج:</strong> میانگین و انحراف معیار خودکارآمدی و ناامیدی شرکت کنندگان در پژوهش به ترتیب 33/9&plusmn;30/67، 01/2&plusmn;69/4 بود.&nbsp; بین خودکارآمدی و ناامیدی در پسران همبستگی معناداری وجود نداشت (546/0<span dir="LTR">p</span><span dir="LTR">=</span> ،13/0- <span dir="LTR">r=</span>). از طرفی بین خودکارآمدی و ناامیدی در دختران همبستگی معکوس و معناداری بدست آمد (006/0 <span dir="LTR">P</span><span dir="LTR">=</span>، 48/0- <span dir="LTR">r</span><span dir="LTR">=</span>).<br> <strong>نتیجه</strong><strong><span dir="LTR">&shy;</span></strong><strong>گیری:</strong> براساس نتایج احتمالا با بهبود شرایط خودکارآمدی میزان ناامیدی در دانش آموزان کاهش می یابد. اعمال روش‌های مناسب خودکارآمدی و غنی سازی محیط آموزشی و پرورشی دانش آموزان دراین زمینه مفید است. انجام مطالعات بیشتر در این حوزه پیشنهاد می گردد.&nbsp; <strong><em>Background & Aim</em></strong><em>:</em> Self-efficacy and despair are factors that can directly affect the quality of life of individuals. This study aimed to determine the relationship between self-efficacy and despair in young individuals and was carried out on elementary students.<br> <strong><em>Methods</em></strong><strong>:</strong> This research is a descriptive and correlational study. The study sample consisted of both girl and boy students of Mohtashami Elementary School in the city of Torbat Heydariyeh. From the population, a total of 89 girls and boys were selected using the stratified random sampling method. In this study, the measuring tools were Scherer&#39;s self-efficacy questionnaire, the scale of despair of Kazdyn and demographic information. The accumulated data was processed using spss software, version 20.<br> <strong><em>Results</em></strong><strong>:</strong> The results showed there was no significant correlation between the efficacy and despair in boys (r=-0.13, sig=0.546). However, there was a significant inversed correlation between efficacy and despair in the girls; and the correlation coefficient (r=-0.48) and a significant amount (sig=0.006) was obtained.<br> <strong><em>Conclusions</em></strong>: It can be concluded that an increase in self-efficacy of students could reduce despair. Suitable self-efficacy methods should be introduced and strengthened in classroom environments. More research needs to be done on this subject in the future. خودکارآمدی, ناامیدی, کودکان self-efficacy, despair, children. 49 55 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-34&slc_lang=fa&sid=1 Mehdi Assaran مهدی عصاران iman_moharrami@yahoo.com 10031947532846006488 10031947532846006488 No Higher Education Center of Shahid Rajaee Torbat Heydarieh مرکز آموزش عالی شهید رجایی تربت حیدریه Maryam Tatari مریم تاتاری maryamtatary@yahoo.com 10031947532846006489 10031947532846006489 No Torbat Heyadriyeh University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه Iman seyed moharrami ایمان سیدمحرمی iman_moharrami@yahoo.com 10031947532846006490 10031947532846006490 Yes Ferdowsi University of Mashhad دانشگاه فردوسی مشهد