fa بررسی عوامل مؤثر بر تربیت جنسی دانش آموزان نوجوان شهرستان تربت حیدریه در سال 1398-1399 تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">تربیت</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">جنسی، مجموعه اقداماتی</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">است</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">که</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">از</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مراحل</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">اولیه</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">زندگی</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">انسان،</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">با</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">رشد</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">متعادل</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">غریزه</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">جنسی</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">صورت</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">گرفته و در شکل</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">گیری شخصت افراد نقش مهمی ایفا می‌کند. این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر تربیت جنسی دانش آموزان نوجوان شهرستان تربت حیدریه انجام گردید.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">روش‌ها:</span></span></strong> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری را دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه تربت حیدریه در سال تحصیلی 99- 1398 تشکیل می‌دادند. از بین جامعه پژوهش 300 نفر به روش نمونه‌گیری سهمیه‌ای انتخاب شدند. ابزار</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">گردآوری</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">اطلاعات</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">پرسشنامه</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">استاندارد خودکارآمدی جنسی برگرفته از پرسشنامه‌ی خودکارآمدی عمومی شوارتزر بود. داده‌ها با نرم افزار</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">SPSS </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;نسخه 24 وتوسط رگرسیون خطی تجزیه و تحلیل شدند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">بر طبق نتایج، سه متغیر روش‌های تربیت جنسی، عوامل خانوادگی و ویژگی های شخصیتی افراد در مجموع حدود (23%) از واریانس تربیت جنسی را پیش بینی نمودند.</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">روش‌های تربیت جنسی، (0/26</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">=</span></span><span style="font-size:12.0pt;">&beta;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) از بیشترین قدرت پیش بینی کنندگی برخوردار بود. عوامل خانوادگی (0/22-</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">=</span></span><span style="font-size:12.0pt;"> &beta;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) و ویژگی های شخصیتی افراد (0/19-</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">= </span></span><span style="font-size:12.0pt;">&beta;</span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) در رتبه&shy;های بعدی قرار داشتند.</span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> برطبق یافته‌ها، روش‌های تربیت جنسی، عوامل خانوادگی و ویژگی های شخصیتی افراد، از بالاترین قدرت پیش بینی کنندگی و تاثیر برخوردار بودند. با توجه به حساسیت موضوع و تأثیر آن بر ابعاد مختلف زندگی افراد، شناسایی عوامل موثر بر تربیت جنسی به متصدیان نظام آموزشی کمک می کند تا مسیر بهتری را برای پرورش این بعد مهم تربیتی در پیش گیرند.</span></span></span> <strong><em>Background & Aim</em></strong><em>:</em> Sex education is an action that has been taken from the earliest times of human life, with the aim of balanced growth of sexual instinct and plays an important role in shaping the personality of individuals. The present study aimed to investigate factors affecting the sexual education of students in Torbat Heydariyeh.<br> <strong><em>Methods</em></strong><strong>:</strong> The present study is a descriptive-analytical study. The population was male and female high school students in Torbat Heydariyeh, during the academic year of 2019-2020. Using Cochran&#39;s formula and quota sampling method, 300 students were selected as samples. The data collection instrument in this study was a standard sexual self-efficacy questionnaire devised by Vaziri and Lotfi (2013) based on Schwartzer General Self-Efficacy Questionnaire (GSE-10) (1981). Data were analyzed by SPSS 24 through step-by-step multiple regression, the relationship between variables and the dependent variable was measured.<br> <strong><em>Results</em></strong>: The results revealed that there is a direct and significant relationship (P <0.001) between the seven main and dependent variables. The adjusted R² in the third step showed that sexual education methods (Beta=0.262) had the highest predictive power, family factors &nbsp;&nbsp;Beta=0.433, and family factors (B = -0.443) and personality traits (B = 0.630) are in other rankings.<br> <strong><em>Conclusion</em>:</strong> The present study investigated the effect of some factors on sex education and found that among the considered variables, sexual education methods, family factors and personality traits of individuals, had the highest predictive power and effect on adolescent sexual education given the sensitivity of the issue and its impact on various aspects of people&#39;s lives, identifying the effective factors, helps families, society and those in charge of the education system to take a better path to cultivate this important educational dimension.<span dir="RTL"></span> تربیت, تربیت جنسی, نوجوانان, آموزش Sex education,Students, Education, Curriculum 87 95 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-337-2&slc_lang=fa&sid=1 Hosayni khayrabadi H سید حسن حسینی خیرآبادی s59hosayni@gmail.com 100319475328460010357 100319475328460010357 Yes Department of Educational Sciences, Islamic Azad University, Torbat Heydariyeh Branch, Torbat Heydariyeh, Iran گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران Momeni mahmue H حسین مومنی مهمویی momenimahmouei@yahoo.com 100319475328460010358 100319475328460010358 No Department of Educational Sciences, Islamic Azad University, Torbat Heydariyeh Branch, Torbat Heydariyeh, Iran گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران Zirak M مهدی زیرک mehdizirak45@gmail.com 100319475328460010359 100319475328460010359 No Department of Educational Sciences, Islamic Azad University, Torbat Heydariyeh Branch, Torbat Heydariyeh, Iran گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران Akbari A احمد اکبری akbari.180@gmail.com 100319475328460010360 100319475328460010360 No Department of Educational Sciences, Islamic Azad University, Bardaskan Branch, Bardaskan, Iran گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد برداسکن، برداسکن، ایران