fa jalali 1403 3 1 gregorian 2024 6 1 12 1 online 1 fulltext

fa شکاف نسلی در آموزش پزشکی مروری بر سیر تحول نظام‌های آموزشی نشان می‌دهد به‌رغم پیشرفت‌هایی که در حوزه‌های گوناگون دانش صورت گرفته است، ساختار، شــیوه‌های آموزشی، مکان آموزش، مفاهیم، مدرس، یادگیرنده و مدیران آموزشی تغییر اندکی کرده‌اند (1). این در حالی است که «تفاوت‌های نسل» در تجارب و انتظارات آموزشی به‌شدت بازتاب می‌یابد (2) و موجب می‌شود راهبردها و روش‌های تدریسی که برای نسل‌های گذشته اثربخش بوده، برای نسل آینده کارایی لازم و مطلوب نداشته باشد (3). با توجه به تفاوت‌های نسلی و شناخت موج جدید یادگیرندگان، بازنگری مستمر در راهبردهای یاددهی-یادگیری و طراحی راهبردهای نوین تدریس ضرورت دارد (4). شکاف نسلی به تفاوت در چارچوب‌های تفکر، باورها و ارزش‌های بین نسل‌ها تلقی می‌شود (5) و نسل‌ها به‌عنوان گروهی از افراد تعریف می‌شوند که تقریباً در یک‌زمان به یک سن خاص برسند و تحت تأثیر رویدادهای مهمی که در طول سال‌های کلیدی آن‌ها اتفاق می‌افتد، مانند تغییرات اقتصادی، جنگ، تغییرات سیاسی، ایدئولوژی‌های مختلف، نوآوری‌های تکنولوژیکی و تحولات اجتماعی قرار گیرند. این حوادث و رویدادهای مهم به‌منظور تعریف ارزش‌ها، نگرش‌ها و ترجیحات اجتماعی این گروه‌ها عمل می‌کنند (6). در میان نسل‌ها، متولدین دهه 2000 و بعد آن، نسلی که هنوز در حال تحصیل هستند نسل Z نامیده می‌شوند. این دانشجویان در عصری به دنیا آمده‌اندکه پیشرفت‌های تکنولوژیکی خیلی سریع بوده است و فناوری توسعه‌یافته تأثیر فوق‌العاده‌ای بر آن‌ها داشته است (7). این نسل جدید از دانشجویان، انتظارات متفاوتی از زندگی دارند. آن‌ها ویژگی‌های اجتماعی متمایز و شیوه‌های متفاوت تفکر و یادگیری دارند. آن‌ها ترجیح می‌دهند با استفاده از فناوری‌های ارتباطی، چندوظیفه‌ای و عدم علاقه به سخنرانی‌های سنتی متشکل از گوش دادن غیرفعال و یادداشت‌برداری، به‌سرعت به اطلاعات دست یابند. در عوض، آن‌ها فرآیند یادگیری فعال را ترجیح می‌دهند و خواستار تغییر در مدل‌های آموزشی هستند که بر رویکرد دانشجومحوری به‌جای رویکرد استادمحور متکی می‌باشد (8). لذا مدیران دانشگاه‌ها باید توجه داشته باشند که فعالیت‌های کلاسی، فعال، مشارکتی، اجتماعی و دانشجومحور باشد زیرا در غیر این صورت دانشجویان به‌راحتی خسته می‌شوند و حواس‌شان از فرآیند یادگیری پرت می‌شود. لازم به ذکر است که این دانشجویان با دستگاه‌‌های دیجیتال و فن‌آوری و راه‌‌های ارتباطی درگیر هستند. آن‌ها کاملاً محتاط هستند و ممکن است مانند نسل‌های دیگر به برخورد با درگیری‌ها عادت نداشته باشند؛ بنابراین، برنامه‌های آموزشی ویژه‌ای باید برای توسعه مهارت‌های کار گروهی، مذاکره و حل تعارض سازماندهی شود (7). دانشکده‌های پزشکی در حال حاضر باید برنامه درسی خود را برای ترویج محیطی غنی‌شده با فناوری و رویکردهای یادگیرنده محور با استفاده از یادگیری ترکیبی، موردی و تمرینات گروهی برای پاسخگویی به نسل جدیدی از دانشجویان پزشکی آماده کنند (9). درک بیشتر سبک‌های یادگیری فعال مانند استفاده از بازخورد و یادگیری مبتنی بر فناوری توسط هزاره‌ها ممکن است ما را قادر به افزایش اثربخشی برنامه درسی مستمر و استراتژی‌های توسعه دانشکده در آموزش پزشکی نماید (10). با توجه به این‌که دانشجویان نسل Z در همان دانشگاه‌ها با اساتید متعلق به نسل Y جمع می‌شوند که آن‌ها را برای آینده آماده می‌کنند و عمده مشکلاتی که در این محیط‌های آموزشی وجود دارد ناشی از شکاف نسلی می‌باشد؛ لذا برای پیشبرد یک فرآیند آموزشی، مدیران دانشگاه‌ها باید نقاط قوت و ضعف نسل‌ها را بررسی کرده و اقدامات ممکن را انجام دهند.  تشکر و قدردانی بدین‌وسیله نویسنده مسئول از کلیه همکاران که در مراحل نگارش این مقاله همکاری کردند، کمال تشکر و قدردانی را دارند.  تضاد منافع در این پژوهش هیچ‌گونه تعارض منافعی توسط نویسندگان گزارش نشده است. مشارکت نویسندگان: (1) مفهوم‌پردازی و ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ، یﺎ جمع‌آوری داده‌ها، یـﺎ تجزیه‌وتحلیل و ﺗﻔﺴـﯿﺮ داده‌ها: همه نویسندگان (2) ﺗﻬﯿﻪ پیش‌نویس ﻣﻘﺎﻟﻪ یﺎ ﺑـﺎزﺑﯿﻨﯽ آن ﺟﻬـﺖ ﺗـﺪویﻦ ﻣﺤﺘـﻮای اﻧﺪیﺸﻤﻨﺪاﻧﻪ: همه نویسندگان (3) تائید ﻧﻬﺎیﯽ دست‌نوشته ﭘﯿﺶ از ارﺳﺎل ﺑـﻪ ﻣﺠﻠـﻪ: همه نویسندگان   A review on the evolution of educational systems shows that despite the progress made in various fields of knowledge, the structure, educational methods, place of education, concepts, teacher, and learner have changed little (1). While "Generational differences" have strongly reflected in educational experiences and expectations (2) and caused teaching strategies and methods that were effective for the past generations to be ineffective for the future generation (3). Therefore, it is necessary to pay attention to generational differences, recognize the new wave of learners, continuously review teaching-learning strategies and design future teaching strategies (4). The generation gap is considered to be the difference in thinking frameworks, beliefs and values ​​between generations (5) and generations are defined as a group of people who reach a certain age almost at the same time and are influenced by important events that happen during their life, such as economic changes, war, political changes, different ideologies, technological innovations and social changes. These important events serve to define the values, attitudes and social preferences of these groups (6). Among the generations, those born in the 2000s and later, the generation that is still studying is called Generation Z. These students were born in an era where technological progress has been very fast and the developed technology has had a tremendous impact on them. (7). this new generation of students have different expectations from life. They have distinct social characteristics and different ways of thinking and learning. They prefer to acquire information quickly by using communication technologies, multitasking and not interested in traditional lectures consisting of passive listening and note-taking. Instead, they prefer the active learning process and demand change in educational models that rely on a teacher-centered approach instead of a student-centered approach (8). Therefore, university administrators should pay attention to active, cooperative, social and student-centered classroom activities, otherwise, students get easily bored and distracted from the learning process. It should be noted that these students are involved with digital devices, technology and communication ways. They are quite cautious and may not be used to dealing with conflicts like other generations. Therefore, special training programs should be organized to develop team working, negotiation and conflict resolution skills (7). Currently, medical schools should prepare their curriculum to promote a technology-enriched environment and learner-centered approaches using blended learning, case studies, and group exercises to respond to a new generation of medical students (9). A greater understanding of active learning styles such as the use of feedback and technology-based learning by millennials may enable us to increase the effectiveness of ongoing curriculum and faculty development strategies in medical education (10). Considering that Z generation students gathered in the same universities with professors belonging to Y generation which prepare them for the future, and most of the problems that exist in these educational environments are caused by the generation gap. Therefore, in order to advance an educational process, university administrators should examine the strengths and weaknesses of the generations and take possible measures. Acknowledgments  Hereby, the responsible author would like to express his gratitude to all colleagues who collaborated in the writing process of this article. Contribution of authors:  1- Conceptualization and data collection: all authors 2- Drafting of the article: all authors 3-Final approval of the manuscript: all authors Generation gap, Education, Student, Medical education شکاف نسلی, آموزش, دانشجو, آموزش پزشکی 1 5 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1808-1&slc_lang=fa&sid=1 2024/05/2 1403/2/13 2024/06/5 1403/3/16 Mancheri H Nursing Research Center, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran حمیده منچری hamideh.mancheri@yahoo.com 00319475328460013848 00319475328460013848 No مرکز تحقیقات پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران Talebian F Student Research Committee, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran فاطمه طالبیان fatemeh.talebian74@gmail.com 00319475328460013849 00319475328460013849 No کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران Sabzi Z Nursing Research Center, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran زهرا سبزی dr.sabzi@goums.ac.ir 00319475328460013850 00319475328460013850 Yes مرکز تحقیقات پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران

fa ارتباط بین اضطراب دندانپزشکی و عوامل اجتماعی جمعیت شناختی مادران با شاخص dmft کودکان زیر 6 سال زمینه و هدف: اضطراب دندانپزشکی مانعی برای جستجوی مراقبت‌های دندانی است و با پیامدهای بد سلامت دهان و دندان همراه است. مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط بین اضطراب دندانپزشکی و عوامل اجتماعی جمعیت شناختی مادران با شاخص dmft کودکان زیر 6 سال انجام شد. روش­ ها: این مطاللعه توصیفی تحلیلی شامل 173 جفت کودک زیر 6 سال و مادران آن ها بودند که از بین مراجعان به دانشکده دندانپزشکی یزد به روش در دسترس وارد مطالعه شده بودند. سطوح اضطراب داندانپزشکی مادران با استفاده ار پرسشنامه استاندارد اضطراب دندانپزشکی(MDAS) تعیین شد. اطلاعات مربوط به جزئیات اجتماعی جمعیت شناختی، سطح تحصیلات مادر ثبت شد. شیوع پوسیدگی در افراد با dmft تعیین شد. معاینات داخل دهانی توسط دانشجوی سال آخر دندانپزشکی زیر نظر دندان‌پزشک متخصص اطفال انجام شد. تجزیه‌ و تحلیل‌های آماری با استفاده از آزمون‌های آنالیز واریانس یک‌طرفه و همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج:میانگین سنی کودکان 0/64±4/7 سال بود و 54/9 درصد آنان جنسیت پسر داشتند. اکثریت مادران نیز (40/5 درصد) تحصیلات دانشگاهی داشتند. بین میانگین نمره اضطراب دندانپزشکی مادران و سطوح مختلف میزان پوسیدگی دندان‌های کودکان تفاوت معنادار آماری وجود نداشت. بین سن کودک و dmft (0/208r=،0/0030P=) همبستگی مستقیم و ضعیف وجود داشت. نتیجه ­گیری: اگرچه بین اضطراب دندانپزشکی مادران و شاخص پوسیدگی دندان‌های شیری کودکان ارتباط آماری معنی‌دار وجود نداشت، اما با توجه به اهمیت نقش اضطراب دندانپزشکی مادران در اجرای پروتکل‌های پیشگیرانه سلامت دهان و دندان باید علاوه بر ویژگی‌های کودک و خانواده، بر اضطراب دندانپزشکی مادران نیز تمرکز کرد؛ این مسئله با افزایش سن کودکان افزایش می‌یابد چراکه کودکان بزرگ‌تر، شاخص dmft بالاتری داشتند.   Background & Aim: Dental anxiety is an obstacle to seeking dental care and is associated with poor oral and dental health outcomes. The present study aimed to determine the relationship between dental anxiety and socio-demographic factors of mothers with decay-missing-filled (DMF) index of children under 6 years old. Methods:  This descriptive-analytic study included 173 pairs of childeren under 6 years old and their mothers, who were included in the study among the clients of the yazd Dental Faculty. Dental anxiety level were determined using the standard dental anxiety questionnaire (MDAS). Information on sociodemographic details and the mothers education level was recorded. caries prevalence of individuals was determined by decayed, missing, and filled teeth (DMFT) index. Intraoral examinations were done by the last-year educated dental student under the supervision of a pediatrician. Statistical analyses were performed using the one-way ANOVA, and pearson correlation analysis. Results: The average age of the children was 4.7±0.64 years, and 54.9% of them being boys. The majority of mothers (40.5%) had a university education. There was no statistically significant difference in the average maternal dental anxiety scores across different levels of dental caries in children. There was a weak positive correlation between the child's age, dmft index, and maternal dental anxiety (r=0.208, P=0.003). Conclusion: Although no statistically significant relationship was found between maternal dental anxiety and children's deciduous teeth, considering the importance of maternal dental anxiety in the implementation of preventive oral health protocols, along with the characteristics of the child and family, maternal dental anxiety should be considered. This issue increases with the age of the children because older children had a higher dmft index. Dental anxiety, Dental caries, Mothers, Pediatric dentistry اضطراب دندانپزشکی, پوسیدگی دندانی, مادران, دندانپزشکی کودکان 6 14 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1762-1&slc_lang=fa&sid=1 2024/05/22024/03/23 1403/1/4 2024/06/52024/05/19 1403/2/30 Zabandan M Dentist, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran محمد زبان دان mohammad.zabandan.htc@gmail.com 00319475328460013845 00319475328460013845 No جراح دندانپزشک، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران Salarian S Department of Pedodontics, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences Yazd, Iran سمانه سالاریان salarian.samane@yahoo.com 00319475328460013846 00319475328460013846 No گروه دندانپزشکی کودکان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران Owlia F Department of Oral and Maxillofacial Medicine, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences Yazd, Iran فاطمه اولیاء f.owlia@ssu.ac.ir 00319475328460013847 00319475328460013847 Yes گروه بیماریهای دهان و فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران

fa تبیین عوامل رفتاری و غیررفتاری تأثیرگذار بر بروز بیماری تب مالت در شهرستان تربت‌حیدریه : یک مطالعه کیفی زمینه و هدف: تب مالت در اغلب نقاط جهان به‌خصوص در کشورهای درحال ‌توسعه از لحاظ بهداشت عمومی و تأثیر آن در وضعیت اقتصادی، اجتماعی جامعه دارای اهمیت می‌باشد. لذا این مطالعه با هدف تبیین عوامل رفتاری و غیررفتاری تأثیرگذار بر بروز تب مالت در شهرستان تربت‌حیدریه طراحی ‌شده ­است. روش­ ها: پژوهش حاضر یک تحلیل محتوای کیفی است که بین 30 نفر به‌صورت هدفمند و با مصاحبه نیمه‌ساختاریافته انجام شد. سپس نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انجام و با روش گلوله برفی تکمیل گردید. تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها بر اساس مراحل پنج گام لاندمن انجام شد. نتایج: در پژوهش حاضر 3 مضمون (عوامل رفتاری، عوامل سازمانی، عوامل مؤثر بر اتخاذ رفتار) از تحلیل داده‌ها استخراج شد. مضمون عوامل رفتاری شامل 3 طبقه (رفتارهای تغذیه‌ای ناسالم، حفاظت و ایمنی، مسائل بهداشت محیطی) می‌باشد. مضمون عوامل سازمانی شامل 2 طبقه (مشارکت افراد کلیدی و تأثیرگذار، مشارکت سازمان‌ها)؛ مضمون عوامل مؤثر بر اتخاذ رفتار شامل 3 طبقه (عوامل مستعد‌کننده، عامل قادر‌کننده، عوامل تقویت‌کننده) می‌باشد. نتیجه­ گیری: بر اساس نتایج این مطالعه، ابتلا به بروسلوزیس محدود به عدم­ آگاهی کشاورزان و اعضای خانواده آن‌ها نیست؛ بلکه رفتارهای مرتبط با فرهنگ، باورهای نادرست، سیاست‌های دولت، مشارکت ناکافی ذینفعان در اجرای برنامه‌ها؛ نیز می‌توانند نقش قابل‌توجهی در افزایش شیوع بیماری داشته­ باشند. Background & Aim: Brucellosis has an important effect on public health, economic and social status of society in most parts of the world especially in developing countries. Society education is one of the basic solutions for controlling and preventing this disease. This study was designed to explain factors affecting behavioral and non-behavioral incidence of brucellosis. Methods: The present study is a qualitative content analysis carried out among 30 people purposely with a semi-structured interview. Then, the sampling was completed based on the goal and with the snowball method. Data analysis was performed based on the five steps of Landsman. Results: : In the current study, 3 themes were extracted from data analysis (behavioral factors, organizational factors and Effective factors on behavior). Behavioral factors theme includes 3 categories (unhealthy nutritional behavior, protective and safety and environmental health issues); organizational factors theme includes 2 categories (attracting the cooperation of the key people, the attraction of the collaboration of organizations); Effective factors on behavior theme includes 3 categories (predisposing factors, enabling factor and strengthening factors). Conclusion: : According to the results of this study getting brucellosis is not limited to the lack of knowledge in farmers and their family members but also cultural-related behaviors, incorrect beliefs, government policy, insufficient participation of stakeholders in performing programs can also play a significant role in increasing the prevalence of the disease. Brucellosis, Qualitative methods, livestock, Behavior, Prevention بروسلوزیس, مطالعه کیفی, دام, رفتار, پیشگیری 15 29 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1766-1&slc_lang=fa&sid=1 2024/05/22024/03/232024/03/27 1403/1/8 2024/06/52024/05/192024/05/25 1403/3/5 Vahedian-Shahroodi M Social Determinants of Health research center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran محمد واحدیان شاهرودی vahedianm@mums.ac.ir 00319475328460014014 00319475328460014014 No مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Alizadeh-Siuki H Department of Public Health, school of Health, Torbat Heydariyeh University of Medical Sciences, Torbat Heydariyeh, Iran هادی علیزاده سیوکی hadializadeh612@gmail.com 00319475328460014015 00319475328460014015 Yes گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران

fa تأثیر آموزش استانداردهای مراقبت از لوله تراشه بر عملکرد مراقبتی پرستاران بخش‌های مراقبت ویژه بیمارستان شهید بهشتی شهر کاشان: یک مطالعه نیمه تجربی زمینه و هدف: مراقبت از لوله تراشه، یکی از اصول اساسی مراقبت در بخش­ های مراقبت ویژه به شمار می­ رود که نیاز به ارزیابی­ عملکرد و به‌روز نمودن دانش پرستاران دارد. مطالعه حاضر باهدف تأثیر آموزش استانداردهای مراقبت از لوله تراشه بر عملکرد مراقبتی پرستاران بخش­ های مراقبت ویژه انجام گرفت. روش­ ها: این مطالعه از نوع نیمه ­تجربی با طرح قبل و بعد، در بیمارستان آموزشی شهید بهشتی کاشان در سال 1402- 1401 انجام شد. واحدهای پژوهش شامل 101 پرستار شاغل در بخش­ های مراقبت ویژه بیمارستان بودند که به‌صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. مداخله شامل برنامه آموزشی استانداردهای مراقبتی از لوله تراشه بود. عملکرد پرستاران در خصوص مراقبت از لوله تراشه در دو مرحله (قبل و بعد از آموزش) مورد مشاهده قرار گرفت. به‌منظور جمع ­آوری داده‌ها از چک‌لیست رفتار مراقبتی از لوله تراشه استفاده شد. داده ­ها با آمار توصیفی و آزمون­ های تی وابسته و کای اسکوئر در نرم‌افزار SPSS نسخه 21 تجزیه‌ و تحلیل شدند. نتایج: میانگین سنی واحدهای پژوهش 6/01± 36/93 سال بود که به‌طور میانگین 4/57± 8/51 سال سابقه کار داشتند. نتایج نشان داد که بین میانگین فشارکاف لوله تراشه، قبل (34/38) با بعد از آموزش (33/08) تفاوت معنی‌داری وجود دارد (0/049=p). نتایج دیگر نیز نشان داد که بین فراوانی بروز رفتارهای مراقبتی از قبیل عمق ورود و ثابت کردن لوله تراشه، استفاده از گاز، چک کاف لوله تراشه در شیفت و قبل ساکشن، رعایت وضعیت مناسب قرارگیری بیمار، انجام فیزیوتراپی، استریل­ بودن کاتتر، مدت‌زمان ساکشن و تعداد دفعات ساکشن، قبل و بعد از آموزش تفاوت آماری­ معنی­ داری وجود دارد (0/05>P). نتیجه­ گیری: برنامه آموزشی استانداردهای مراقبتی از لوله تراشه بر عملکرد مراقبتی پرستاران تأثیر مثبتی دارد. ازاین‌رو برنامه­ ریزی و اجرای برنامه­ های آموزش مداوم سالیانه در خصوص به‌روز نمودن و ارتقاء عملکرد مراقبتی پرستاران بخش­ های مراقبت ویژه لازم و ضروری به نظر می­ رسد که مدیران پرستاری در بیمارستان­ ها باید به این مسئله توجه کنند. Background & Aim: Endotracheal tube care is one of the main principles of care in critical care units, which requires annual evaluation. The present study was conducted with the aim of investigating the training effect of endotracheal tube care standards on the care performance of nurses in critical care units. Methods: This semi-experimental study with before and after design was conducted in Shahid-Beheshti teaching hospital of Kashan in 2022-2023. The research units included 101 nurses working in the intensive care units of the hospital, who were included in the study by census. Tracheal tube care behaviors were observed in two stages (before and after training). A checklist of tracheal tube care behavior was used. Data were analyzed with descriptive statistics and dependent t-tests, chi-square in SPSS software version 21. Results: In this study, 101 nurses (84.7%) with a mean age of 36 years and 8 years of work experience were examined. The results showed a significant difference between the mean cuff pressure before (34.38mmHg) and after training (33.08mmHg; p=0.049). Further results indicated differences in the frequency of care behaviors such as the depth of insertion and fixation of the endotracheal tube, use of gas, checking the cuff of the endotracheal tube during the shift and before suction, observing the proper position, performing physical therapy, catheter sterility, duration of suction, and the number of suction times before and after training (P<0.05). Conclusion: The tracheal tube care standards training program has a positive effect on care performance of nurses. Therefore, it seems necessary to plan and implement annual continuing education programs regarding updating and improving the care performance of nurses in critical care units.   Education, Intubation, Endotracheal suctioning, Nursing, Intensive care آموزش, لوله‌گذاری داخل نای, ساکشن داخل لوله تراشه, پرستاری, مراقبت ویژه 30 43 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1781-1&slc_lang=fa&sid=1 2024/05/22024/03/232024/03/272024/04/30 1403/2/11 2024/06/52024/05/192024/05/252024/06/8 1403/3/19 Yadollahi S Department of Critical Care and Emergency, Faculty of Nursing and Midwifery, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran صفورا یداللهی yadollahi.safoura@gmail.com 00319475328460013775 00319475328460013775 No گروه پرستاری مراقبت ویژه و فوریت پزشکی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران Shojaei-Joshaghani A Departments of Anesthesiology, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran ابوالفضل شجاعی جوشقانی a_shojaei@sina.tums.ac.ir 00319475328460013776 00319475328460013776 No گروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران Maghami M Department of Biostatistics and Epidemiology, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran محبوبه مقامی maghami_m@yahoo.com 00319475328460013777 00319475328460013777 No گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Azizi Fini I Trauma Nursing Research Center, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, Iran اسماعیل عزیزی فینی azizifini@gmail.com 00319475328460013778 00319475328460013778 Yes مرکز تحقیقات پرستاری تروما، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران

fa بررسی شیوع سارکوسیستیس در دام‌های کشتار شده در کشتارگاه‌های شهرستان اسفراین به روش هضمی زمینه و هدف: شیوع پروتوزوئرهای انگلی نگرانی‌هایی را در مورد ایمنی مواد غذایی و سلامت عمومی ایجاد می‌کند. مطالعه حاضر آلودگی سارکوسیستیس در گوسفندان، بزها و لاشه گاو را در کشتارگاهای اسفراین، شمال شرق ایران بررسی می‌کند. روش­ ها: در این مطالعه توصیفی، 205 لاشه به مدت یک سال مورد بررسی قرار گرفت. در این تحقیق نمونه‌های گوشتی به‌دست‌آمده از حیوانات ذبح‌شده خردشده و با 50 میلی‌لیتر محلول پپسین گوارشی هضم شده و به مدت یک ساعت در انکوباتور 40 درجه سانتی‌گراد قرار داده‌ شده است. محلول صاف‌شده سانتریفیوژ و رسوبات با گیمسا رنگ‌آمیزی شد. همچنین نمونه‌های بافتی برای معاینه پاتولوژیک مشاهده ‌شده و با رنگ‌های هیستوپاتولوژیک هماتوکسیلین و ائوزین رنگ‌آمیزی شده است. نتایج: نتایج این مطالعه نشان داد که از مجموع 205 نمونه، 136 نمونه (66 درصد) به سارکوسیستیس آلوده بودند. فراوانی سارکوسیستیس در ارتباط با انواع دام تعیین شد. عفونت بیشتر در گوسفند دیده شد (63/6 درصد). بر اساس آزمون فیشر، رابطه آماری معنی‌داری بین جنسیت حیوان و میزان آلودگی (0/05<P) دیده نشد، ولی بین معیار وزن بز و میزان آلودگی (0/05>P) رابطه وجود داشت. نتیجه­ گیری: توجه به بافت­ ها نشان می‌دهد که نسبت به میانگین کشوری میزان آلودگی سارکوسیستیس در دام‌های ذبح‌شده که دامداری آن با پرورش سنتی است بیشتر است. بین وزن لاشه بزها و میزان آلودگی نیز رابطه معنی‌دار وجود داشت.   Background & Aim: The prevalence of parasitic protozoan raises severe concerns for food safety and public health, thereby underscoring the crucial importance of understanding its extent. This study investigates Sarcocystis contamination in sheep, goat, and cow carcasses from a slaughterhouse in Esfarayen, northeastern of Iran. Methods: In this descriptive study, 205 corpses were examined over a year. Sarcocystis bradyzoites were isolated by digestion method. This process involved crushing meat samples obtained from slaughtered animals, digesting them with a 50 ml digestive solution, and incubating them at a precise 40°C for one hour. The filtered solution was centrifuged, and the sediment was stained with Giemsa. Additionally, tissue samples were meticulously viewed for pathological examination and stained with hematoxylin and eosin histopathological sections. Results: This study showed that out of 205 samples, 136 (66%) were infected by Sarcocystis. The infection was mostly seen in sheep (63.6%). Based on Fischer's accurate test, there was no statistically significant relationship between animal sex and infection rate (p> 0.05). Also, there was a relationship between the goats' weight criteria and the contamination rate (p<0.05). Conclusion: The results indicate that Esfarayen has a higher Sarcocystis infection rate in traditionally bred slaughtered livestock compared to the rest of the country. There was also a relationship between the research goats' body weight and the degree of contamination.   Sarcocystis, Abattoirs, Livestock, Meat سارکوسیستیس, کشتارگاه‌ها, دام, گوشت 44 53 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1788-1&slc_lang=fa&sid=1 2024/05/22024/03/232024/03/272024/04/302024/04/5 1403/1/17 2024/06/52024/05/192024/05/252024/06/82024/05/29 1403/3/9 Neshat A Department of Environmental Health Engineering, Esfarayen Faculty of Medical Science, Esfarayen, Iran علی اصغر نشاط en.neshat@gmail.com 00319475328460013851 00319475328460013851 No گروه مهندسی بهداشت محیط، دانشکده علوم پزشکی اسفراین، اسفراین، ایران Moradi B Department of Microbiology, Esfarayen Faculty of Medical Science, Esfarayen, Iran باقر مرادی Moradib901@gmail.com 00319475328460013852 00319475328460013852 No گروه میکروبیولوژی، دانشکده علوم پزشکی اسفراین، اسفراین، ایران Khoshsima-Shahraki M Zabol Medicinal Plants Research Center, Zabol University of Medical Sciences, Zabol, Iran مهدی خوش سیما شهرکی khosh5844@yahoo.com 00319475328460013853 00319475328460013853 No مرکز تحقیقات گیاهان دارویی زابل، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران Shahraki R Department of Parasitology and Mycology, School of Medical Science, Zabol University of Medical Science, Zabol, Iran رضا شهرکی Predator4tear@gmail.com 00319475328460013854 00319475328460013854 No گروه انگل‌شناسی و قارچ‌شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران Dabirzadeh M Department of Parasitology and Mycology, School of Medical Science, Zabol University of Medical Science, Zabol, Iran منصور دبیرزاده mdabirzadeh20002000@gmail.com 00319475328460013855 00319475328460013855 Yes گروه انگل‌شناسی و قارچ‌شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران

fa تأثیر تله نرسینگ بر استرس، اضطراب و افسردگی خانواده بیماران مبتلابه کووید -19 زمینه و هدف: یکی از موارد پر استرس و اضطراب‌انگیز برای بیمار و خانواده وی، بستری شدن در بیمارستان با تشخیص احتمالی یا قطعی کووید -19 بود. این پژوهش باهدف تعیین تأثیر تله‌‌نرسینگ بر میزان افسردگی، اضطراب و استرس خانواده بیماران بستری به علت کووید- 19 در بیمارستان علامه بهلول گنابادی در سال 1399 انجام شد. روش­ها: این مطالعه یک پژوهش نیمه تجربی با طرح قبل و بعد است. جامعه پژوهش بیماران بستری در بیمارستان با تشخیص قطعی کووید-19 و خانواده آن‌ها بودند روش نمونه‌گیری به‌صورت هدفمند و در دسترس بود. نمونه پژوهش شامل42 نفر از اعضای خانواده بیماران بودند که به‌طور تصادفی به دو گروه مداخله (22 نفر) و کنترل (20 نفر) تخصیص یافتند. پرسشنامه استرس- اضطراب- افسردگی (DASS-21 ) قبل و در پایان سه روز بعد از مداخله تکمیل گردید. مداخله شامل سه جلسه آموزش توسط پرستار به‌صورت تلفنی با عضو خانواده در مورد وضعیت بیمار و اطمینان دادن به انجام مداخلات لازم برای بیمارشان بود. در گروه کنترل، مداخلات روتین بخش و بیمارستان انجام شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 20 و روش‌های آمار توصیفی و استنباطی شامل آزمون­ های کای اسکوئر، تی مستقل و تی زوجی انجام شد. مقدارP  کمتر از0/05 معنی ­دار در نظر گرفته ­شد. نتایج: میانگین سنی واحدهای پژوهش 11/44±39/21 سال بود. اکثریت آن‌ها متأهل (92/85 درصد) و دارای تحصیلات دانشگاهی (43/18 درصد) بودند. در گروه مداخله، سه روز پس از اجرای برنامه تله‌نرسینگ، نمره اضطراب، استرس و افسردگی در خانواده بیماران مبتلا به کووید -19 به طور معنی داری نسبت به قبل از مداخله کاهش یافت(0/013P=)، اما در گروه کنترل تفاوت معنی ­داری از نظر نمره اضطراب، استرس و افسردگی، قبل و بعد از مداخله مشاهده نشد (0/05 P>). نتیجه­ گیری: با توجه به شرایط قرنطینه و عدم امکان ملاقات حضوری در بیماران مبتلابه کووید-19 و همچنین تأثیرات مثبت تله‌نرسینگ بر استرس-اضطراب-افسردگی اعضای خانواده بیماران، پرستاران می­توانند از این روش در زمینه مراقبت از بیماران و ارائه آموزش‌های لازم به خانواده­ه ای آنان و کاستن از استرس و اضطراب دیگر اعضای خانواده از طریق تله‌نرسینگ استفاده نمایند. Background & Aim: One of the most stressful and anxiety-provoking cases for the patient and his family was hospitalization with a possible or definite diagnosis of Covid-19. This research was conducted with the aim of determining the effect of telenursing on the level of depression, anxiety and stress of patients’s family hospitalized due to covid-19 in Allameh Bahloul Gonabadi Hospital in 2020. Methods: This study is a semi-experimental research with before and after design. The research population was hospitalized patients with a definite diagnosis of covid-19 and their families. The sampling method was purposeful and accessible. The research sample included 42 patients' family members, including 22 in the intervention group and 20 in the control group. The depression anxiety and stress scale 21 (DASS-21) questionnaire was completed by a member of the patient's family with COVID-19‎. In the intervention group before and at the end of the three days of the intervention. Three telephone training sessions were conducted by the nurse over the phone with the family member about the patient's condition and ensuring the necessary interventions for their patient. In the control group, routine ward and hospital interventions were performed. Data was analyzed using SPSS version 20 software and descriptive and inferential statistical methods including chi-square, independent t and paired t tests. P value less than 0.05 was considered significant.‎ Results: The mean age of the research units was 39.21±11.44 years. Most of them were married (92.85%) and had university education (43.18%). In the intervention group, three days after the implementation of the telenursing program, the scores of anxiety, stress and depression in the patients' families decreased significantly compared to before the intervention (P=0.013), but in the control group, the difference No significance was observed in terms of anxiety, stress and depression scores before and after the intervention (P>0.05).  Conclusion: Considering the quarantine conditions and the impossibility of face-to-face visits for patients with covid-19, as well as the positive effects of telenursing, nurses can use this method in the field of caring for patients and providing necessary training to their families and reducing stress and anxiety of other family members through telenursing. Tele-Nursing, Covid-19, Anxiety, depression, stress, patients’s family تله‌نرسینگ, کووید 19, اضطراب, افسردگی, استرس, خانواده بیمار 54 65 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1786-1&slc_lang=fa&sid=1 2024/05/22024/03/232024/03/272024/04/302024/04/52024/04/4 1403/1/16 2024/06/52024/05/192024/05/252024/06/82024/05/292024/05/22 1403/3/2 Sabeti Bilondi S Clinical Reasearch Development Unit, Allameh Bohlool Gonabadi Hospital, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran سینا ثابتی بیلندی sina.sabeti2014@gmail.com 00319475328460013823 00319475328460013823 No واحد توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان علامه بهلول گنابادی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Delshad Noghabi A Social Development and Health Promotion Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran علی دلشاد نوقابی ali_delshad2000@yahoo.com 00319475328460013824 00319475328460013824 No مرکز تحقیقات توسعه اجتماعی و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Razizadeh Shahri A Clinical Reasearch Development Unit, Allameh Bohlool Gonabadi Hospital, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran اعظم رضی زاده شهری azamrazizadeh@gmail.com 00319475328460013825 00319475328460013825 Yes واحد توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان علامه بهلول گنابادی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران F Aryanpour Clinical Reasearch Development Unit, Allameh Bohlool Gonabadi Hospital, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran فاطمه آریان پور fateme.zne@gmail.com 00319475328460013826 00319475328460013826 No واحد توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان علامه بهلول گنابادی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Jahani Moghani F Clinical Reasearch Development Unit, Allameh Bohlool Gonabadi Hospital, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran فاطمه جهانی مغانی f.jahani95@gmail.com 00319475328460013827 00319475328460013827 No واحد توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان علامه بهلول گنابادی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران

fa تبیین تجارب دانشجویان متأهل از چالش‌های فرزندآوری در دوران دانشجویی: مطالعه کیفی زمینه و هدف: فرزندآوری یکی از مهمترین مؤلفه ­های علم جمعیت‌شناسی می ­باشد. امروزه، کاهش تمایل به فرزندآوری و در نتیجه کاهش نرخ باروری در فهرست مسائل مهم اجتماعی جوامع جای گرفته است. کاهش رشد جمعیت پیامدهای فاجعه باری برای سلامت یک کشور به همراه خواهد داشت. مطالعه حاضر با هدف تبیین تجارب دانشجویان از چالش ­های فرزندآوری در دوران دانشجویی انجام شد. روش­ ها: این مطالعه کیفی به روش تحلیل محتوا در سال ۱۴۰۲ در دانشگاه علوم پزشکی زاهدان انجام شد. جامعه مورد پژوهش شامل تمامی دانشجویان متاهلی بودند که تمایل به فرزندآوری نداشتند. نمونه­ گیری به روش مبتنی بر هدف بوده و تا زمان رسیدن به اشباع داده‌ها ادامه داشت. جمع‌آوری داده‌ها با استفاده از راهنمای مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد و 18 مشارکت‌کننده تحقیق (10 مرد و 8 زن) مورد مصاحبه قرار گرفتند. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل محتوای قراردادی انجام شد. نتایج: در این مطالعه 44 درصد مشارکت‌کنندگان بین ۲6-۲2 سال بودند. مقطع تحصیلی اکثر آن‌ها (8 نفر) کارشناسی ارشد بود. بر اساس تحلیل داده‌ها 3 چالش اصلی در رابطه با عدم تمایل به فرزندآوری استخراج گردید. چالش­ های اقتصادی شامل دو زیرطبقه مشکلات مالی و عوامل شغلی، چالش­ های مرتبط با تحصیل شامل دو زیر طبقه عوامل مرتبط با دانشگاه و عوامل زمانی مرتبط با تحصیل و چالش ­های فردی شامل سه زیر طبقه مسائل ذهنی، مسائل جسمی و عوامل مرتبط با ازدواج بود. نتیجه­ گیری: کاهش مشکلات اقتصادی به عنوان مهمترین دلیل عدم تمایل به فرزندآوری، حتی بدون تصویب سیاست­ های تشویقی در راستای فرزندآوری، می‌تواند منجر به افزایش نرخ باروری شود. برای این مهم باید زیر ساخت های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی جامعه به صورت پایدار توسعه پیدا کند. Background & Aim: Childbearing is one of the most important components of population science. Today, the decrease in the desire to have children and as a result the population decrease is in the list of important social issues of the country. Declining population growth will have disastrous consequences for the country's health. Despite the importance of the issue of reducing childbearing, no study has been conducted in students for a deeper clear understanding. The present study was conducted with the aim of explaining the experiences of Explaining students' experiences of Childbearing. Methods: This qualitative study was conducted by content analysis method in 2023 in Zahedan University of Medical Sciences. The research population included all married students who did not want to have children. Sampling was purpose-based and continued until data saturation was reached. Data collection was done using a semi-structured interview guide and 18 research participants (10 men and 8 women) were interviewed. Data analysis was done using conventional content analysis method. Results: In this study, 44% of the participants were between 22-26 years old. The educational level of most of them (8 people) was master's degree. Based on data analysis, 3 main challenges related to unwillingness to have children were extracted. Economic challenges included two subcategories of financial problems and job factors, challenges related to education included two subcategories of factors related to university and time factors related to education, and individual challenges included three subcategories of mental issues, physical issues, and factors related to marriage. Conclusion: Reducing economic problems as the most important reason for not wanting to have children, even without the approval of encouraging policies in the direction of having children, can lead to an increase in the fertility rate. For this, the social, economic and cultural infrastructures of the society must be developed in a sustainable manner. Childbearing, Students, married, youth فرزندآوری, دانشجویان, متأهل, جوانی جمعیت 66 79 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-920-4&slc_lang=fa&sid=1 2024/05/22024/03/232024/03/272024/04/302024/04/52024/04/42024/03/27 1403/1/8 2024/06/52024/05/192024/05/252024/06/82024/05/292024/05/222024/05/12 1403/2/23 Khammarnia M Health Promotion Research Center، Zahedan University of Medical Sciences، Zahedan، Iran محمد خمرنیا M_khammar1985@yahoo.com 00319475328460013792 00319475328460013792 No مرکز تحقیقات ارتقای سلامت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران Bakhtiyari M Student Research Committee، Zahedan University of Medical Sciences، Zahedan، Iran مهدیه بختیاری mahdieh1380.b@gmail.com 00319475328460013793 00319475328460013793 No کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران Peyvand M Student Research Committee، Zahedan University of Medical Sciences، Zahedan، Iran مصطفی پیوند mp.peyvand@yahoo.com 00319475328460013794 00319475328460013794 No کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران Amiri Moghaddam M Student Research Committee، Zahedan University of Medical Sciences، Zahedan، Iran محمد حسن امیری مقدم amirimoghadam.1378@gmail.com 00319475328460013795 00319475328460013795 Yes کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران

fa نقش تعدیل‌کننده حمایت اجتماعی در رابطه بین پریشانی روان‌شناختی و خودزنی غیر خودکشی زمینه و هدف: خود‌زنی غیر خودکشی به‌عنوان یکی از اختلال‌های مزمن و ناتوان‌کننده مطرح ‌شده است. حمایت اجتماعی از سوی خانواده، دوستان و دیگران نیز نقش مهمی در پیشگیری، ایجاد و تداوم این اختلال دارد. ازاین‌رو هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تعدیل‌کننده حمایت اجتماعی در رابطه بین پریشانی روان‌شناختی و خودزنی غیر خودکشی بود. روش ­ها: این پژوهش به روش توصیفی-همبستگی و به‌صورت مقطعی در سال 1402 بر روی 271 دانشجوی کارشناسی در حال تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور انجام شد. واحدهای پژوهش به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها با استفاده از مقیاس پریشانی روان‌شناختی کسلر، مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی ادراک‌شده و سیاهه خود آسیب‌رسانی آگاهانه و تعمدی انجام شد. داده‌ها با استفاده از افزونه PROCESS در نرم‌افزار SPSS نسخه 26 و روش‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تحلیل شدند. نتایج: میانگین و انحراف استاندارد سن دانشجویان5/94± 24/03 سال بود. 80/8 درصد از شرکت‌کنندگان دانشجویان دختر و 80/4 درصد دانشجویان در حال تحصیل در دانشکده علوم انسانی بودند. نتایج پژوهش نشان داد که بین پریشانی روان‌شناختی و خودزنی غیر خودکشی (0/01>p، 0/505 =r)، حمایت اجتماعی و خودزنی غیر خودکشی (0/01>p، 0/316- =r) و همچنین بین پریشانی روان‌شناختی و حمایت اجتماعی (0/01>p، 0/378- =r) رابطه معنی‌دار وجود دارد. همچنین حمایت اجتماعی تعدیل‌کننده رابطه بین پریشانی روان‌شناختی و خودزنی غیر خودکشی بود. نتیجه ­گیری: حمایت اجتماعی به‌عنوان یک عامل محافظت‌کننده نقش مهمی در کاهش خودزنی غیر خودکشی دارد. پژوهشگران و متخصصان حوزه بهداشت روان می‌توانند به نقش حمایت اجتماعی در پیشگیری و درمان خودزنی غیر خودکشی توجه نمایند. Background & Aim: Non-suicidal self-injury has been proposed as one of the chronic and debilitating disorders. Social support from family, friends and others plays an important role in prevention, development and maintenance of this disorder. Therefore, the aim of this study was to investigate the moderating role of social support in relationship between psychological distress and non-suicidal self-injury. Methods: This descriptive-correlational research was conducted cross-sectionally on 271 undergraduate students studying at the Islamic Azad University of Neyshabur branch in 2023. The research units were selected by cluster sampling method. Data collection was done using Kessler's Psychological Distress Scale, Perceived Social Support Multidimensional Scale, and Deliberate and Intentional Self-Injury Inventory. The data were analyzed using the PROCESS plugin in SPSS version 26 and the statistical methods of Pearson's correlation coefficient and regression analysis. Results: The mean and standard deviation of the students' age was 24.03 years. In the study, 80.8% of the participants were female and 80.4% were students studying in the faculty of humanities. The research results showed that there is a significant relationship between psychological distress and non-suicidal self-injury (r= 0.505, p<0.01), social support and non-suicidal self-injury (r= 0.316, p<0.01) and also between psychological distress and social support (r = -0.378, p< 0.01). Also, social support moderated the relationship between psychological distress and non-suicidal self-injury. Conclusion: Social support as a protective factor plays an important role in reducing non-suicidal self-injury. Researchers and specialists in the field of mental health can pay attention to the role of social support in the prevention and treatment of non-suicidal self-injury. Non-suicidal self-injury, psychological distress, social support پریشانی روان‌شناختی, حمایت اجتماعی, خودزنی غیر خودکشی 80 90 http://jms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1439-1&slc_lang=fa&sid=1 2024/05/22024/03/232024/03/272024/04/302024/04/52024/04/42024/03/272024/03/30 1403/1/11 2024/06/52024/05/192024/05/252024/06/82024/05/292024/05/222024/05/122024/05/18 1403/2/29 Rostami F Department of Psychology, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran فاطمه رستمی Rostamif2320@gmail.com 00319475328460013856 00319475328460013856 No گروه روان‌شناسی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران Mansouri A Department of Psychology, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran احمد منصوری mansoury_am@yahoo.com 00319475328460013857 00319475328460013857 Yes گروه روان‌شناسی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران