دوره 10، شماره 1 - ( 4-1401 )
جلد 10 شماره 1 صفحات 63-48 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
H T, M A A, M S, A T, R L, F K. Explaining the perception and experience of faculty members of Mashhad University of Medical Sciences of virtual education during the covid-19 epidemic. jmsthums 2022; 10 (1) :48-63
URL: http://jms.thums.ac.ir/article-1-1072-fa.html
URL: http://jms.thums.ac.ir/article-1-1072-fa.html
طهرانی هادی، افضل اقایی منور، صالحیان مریم، تقی پور علی، لطیف نژاد رباب، کریمی فاطمه زهرا. تبیین درک و تجربه اعضا هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش مجازی در زمان اپیدمی کرونا. مجله دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه. 1401; 10 (1) :48-63
هادی طهرانی1 
، منور افضل اقایی2 ، مریم صالحیان3 ، علی تقی پور3 ، رباب لطیف نژاد3 ، فاطمه زهرا کریمی 3
، منور افضل اقایی2 ، مریم صالحیان3 ، علی تقی پور3 ، رباب لطیف نژاد3 ، فاطمه زهرا کریمی 3
1- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
2- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد
3- دانشگاه علوم پزشکی مشهد
2- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد
3- دانشگاه علوم پزشکی مشهد
چکیده: (2035 مشاهده)
زمینه و هدف: با توجه به اینکه شــناخت تجارب اســاتید و دانشــجویان در بهبود کیفیت آموزش مجازی از اهمیت شایانی برخوردار است، مطالعه حاضر با هدف تبیین درک و تجربه اعضا هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از آموزش مجازی در زمان اپیدمی کرونا انجام شد.
روشها: ماین مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل محتوا در دان شگاه علوم پز شکی م شهد انجام شد. م شارکتکنندگان از طریق نمونهگیری مبتنی بر هدف از بین اعضا هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مصـاحبه نیمه سـاختار یافته اسـتفاده گردید. نمونه گیری تا رسـیدن به اشـباع داده ها ادامه یافت. تجزیه و تحلیل دادهها با ا ستفاده از روش تحلیل محتوایی صورت گرفت. اعتبار داده ها نیز بر ا ساس معیارهای لینکولن و گوبا تایید گردید.
نتایج: تجزیه و تحلیل دادهها منجر به پدیدار شـــدن 3 طبقه اصـــلی 1"-مزایای آموزش مجازی" با زیر طبقات " کاهش هزینه های اقتصـــادی، انعطاف پذیر بودن آموزش مجازی و ایجاد بســـتر مناســـب یاددهی- یادگیری" 2- "معایب آموزش مجازی" با زیر طبقات "عدم مهارت کافی در ا ستفاده از آموزش مجازی، ف ضا، امکانات و زیر ساخت ناکافی ، عدم وجود تعامل موثر و انگیزه کافی، عدم رعایت اخلاق و امنیت اطلاعات، عدم امکان ارزشــیابی با کیفیت، عدم پشتیبانی مناسب نرم افزاری و عدم امکان حضور و غیاب مناسب" و 3" -راهکارهای ارتقای آموزش مجازی" با زیر طبقات "راهکارههای ارتقا آموزش مجازی به ثبات در سیاستگزاری و سیاست های تشویقی، انجام ارزشیابی موثر، تقویت مهارت های تدریس، تلفیق آموزش آنلاین و آفلاین و توسعه زیرساخت ها و حمایت فنی" شد
روشها: ماین مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل محتوا در دان شگاه علوم پز شکی م شهد انجام شد. م شارکتکنندگان از طریق نمونهگیری مبتنی بر هدف از بین اعضا هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از مصـاحبه نیمه سـاختار یافته اسـتفاده گردید. نمونه گیری تا رسـیدن به اشـباع داده ها ادامه یافت. تجزیه و تحلیل دادهها با ا ستفاده از روش تحلیل محتوایی صورت گرفت. اعتبار داده ها نیز بر ا ساس معیارهای لینکولن و گوبا تایید گردید.
نتایج: تجزیه و تحلیل دادهها منجر به پدیدار شـــدن 3 طبقه اصـــلی 1"-مزایای آموزش مجازی" با زیر طبقات " کاهش هزینه های اقتصـــادی، انعطاف پذیر بودن آموزش مجازی و ایجاد بســـتر مناســـب یاددهی- یادگیری" 2- "معایب آموزش مجازی" با زیر طبقات "عدم مهارت کافی در ا ستفاده از آموزش مجازی، ف ضا، امکانات و زیر ساخت ناکافی ، عدم وجود تعامل موثر و انگیزه کافی، عدم رعایت اخلاق و امنیت اطلاعات، عدم امکان ارزشــیابی با کیفیت، عدم پشتیبانی مناسب نرم افزاری و عدم امکان حضور و غیاب مناسب" و 3" -راهکارهای ارتقای آموزش مجازی" با زیر طبقات "راهکارههای ارتقا آموزش مجازی به ثبات در سیاستگزاری و سیاست های تشویقی، انجام ارزشیابی موثر، تقویت مهارت های تدریس، تلفیق آموزش آنلاین و آفلاین و توسعه زیرساخت ها و حمایت فنی" شد
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Designed & Developed by : Yektaweb