دوره 12، شماره 2 - ( 6-1403 )
جلد 12 شماره 2 صفحات 40-29 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Y M, F M A, E E. Predicting suicide attempts among adolescents (13-18) years old in Bandar Abbas based on rumination and emotion regulation. jmsthums 2024; 12 (2) :29-40
URL: http://jms.thums.ac.ir/article-1-1302-fa.html
URL: http://jms.thums.ac.ir/article-1-1302-fa.html
میرزاده بغدادی یاسمن، مظهری آزاد فرشته، ارمی الهه. پیش بینی اقدام به خودکشی نوجوانان (13 الی 18) ساله شهرستان بندرعباس بر اساس نشخوار فکری و تنظیم هیجان آنان. مجله دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه. 1403; 12 (2) :29-40
1- دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس
2- دانشگاه علوم پزشکی تربت‌حیدریه
2- دانشگاه علوم پزشکی تربت‌حیدریه
چکیده: (423 مشاهده)
زمینه و هدف: خودکشی به‌عنوان یک پدیده اجتماعی مهم نقش اساسی در به خطر افتادن سلامت روانی افراد ایفا می‌کند؛ لذا توجه به این پدیده و عوامل مرتبط با آن در دوران نوجوانی بسیار مهم است. پژوهش حاضر باهدف تعیین ارتباط بین نشخوار فکری و تنظیم هیجان با اقدام به خودکشی نوجوانان (۱۳ الی ۱۸ساله) شهرستان بندرعباس انجام شد.
روش ها: در این مطالعه همبستگی ۱۰۰ نوجوان(دختر و پسر) شهرستان بندرعباس که در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ اقدام به خودکشی داشتند به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسش‌نامه تنظیم شناختی هیجان، پرسش‌نامه نشخوار فکری نالن و هوکسما و پرسش‌نامه اقدام به خودکشی در نوجوانان بود. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی و با نرم‌افزار آماری SPSS -26 تجزیه‌وتحلیل شدند.
نتایج: بین نشخوار فکری و اقدام به خودکشی از لحاظ آماری همبستگی مستقیم و معنی‌دار وجود داشت (0/72r= ، 0/001 P< ). همچنین همبستگی بین تنظیم هیجان (کل) و ابعاد آن با اقدام به خودکشی از لحاظ آماری همبستگی معکوس و معنی‌دار وجود داشت (0/001P<). در نهایت نتایج ضرایب رگرسیون نشان داد که از بین متغیرهای ورودی رگرسیون، هر دو متغیر نشخوار فکری( 0/49=β ) و تنظیم هیجان(0/39 =β ) از لحاظ آماری معنادار شدند (0/001P<) و توانستند 62درصد از تغییرات متغیر اقدام به خودکشی مراجعین را پیش‌بینی نمایند.
نتیجه گیری: بررسی نشخوار فکری، تجارب هیجانی و تنظیم آن‌ها بر اساس فرایندهای شناختی در اقدام به خودکشی اهمیت دارد. همچنین استفاده از راهبردهای سازش‌یافته تنظیم هیجان به نوجوانان می تواند در کنترل اقدام به خودکشی کمک نماید.
روش ها: در این مطالعه همبستگی ۱۰۰ نوجوان(دختر و پسر) شهرستان بندرعباس که در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ اقدام به خودکشی داشتند به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسش‌نامه تنظیم شناختی هیجان، پرسش‌نامه نشخوار فکری نالن و هوکسما و پرسش‌نامه اقدام به خودکشی در نوجوانان بود. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی و با نرم‌افزار آماری SPSS -26 تجزیه‌وتحلیل شدند.
نتایج: بین نشخوار فکری و اقدام به خودکشی از لحاظ آماری همبستگی مستقیم و معنی‌دار وجود داشت (0/72r= ، 0/001 P< ). همچنین همبستگی بین تنظیم هیجان (کل) و ابعاد آن با اقدام به خودکشی از لحاظ آماری همبستگی معکوس و معنی‌دار وجود داشت (0/001P<). در نهایت نتایج ضرایب رگرسیون نشان داد که از بین متغیرهای ورودی رگرسیون، هر دو متغیر نشخوار فکری( 0/49=β ) و تنظیم هیجان(0/39 =β ) از لحاظ آماری معنادار شدند (0/001P<) و توانستند 62درصد از تغییرات متغیر اقدام به خودکشی مراجعین را پیش‌بینی نمایند.
نتیجه گیری: بررسی نشخوار فکری، تجارب هیجانی و تنظیم آن‌ها بر اساس فرایندهای شناختی در اقدام به خودکشی اهمیت دارد. همچنین استفاده از راهبردهای سازش‌یافته تنظیم هیجان به نوجوانان می تواند در کنترل اقدام به خودکشی کمک نماید.
فهرست منابع
1. Coleman JC. The nature of adolescence: Routledge; 2011. [DOI:10.4324/9780203805633]
2. Orben A, Tomova L, Blakemore S-J. The effects of social deprivation on adolescent development and mental health. The Lancet Child & Adolescent Health. 2020;4(8):634-40. [DOI:10.1016/S2352-4642(20)30186-3]
3. Shirzad J, Qaredghie J. Investigating the methods and causes of suicides leading to death referred to the country's forensic medicine organization in the first six months of 2007. 2007.
4. Habibi M, Bagherian Sararoudi R, Ghahremani S. Mental health challenges in students: a futuristic view on depression and suicidal behaviors. Journal of Research in Behavioural Sciences. 2018;16(4):573-99. [DOI:10.52547/rbs.16.4.573]
5. Rabiei T, Gorji Y. Lived Experiences of the Causes of Suicidal Attempt in 12-18-Year-Old Female Students in Khomeini Shahr City. Community Health Journal. 2020;14(2):40-51. [DOI:10.52547/rbs.18.1.4]
6. Fazel S, Cartwright J, Norman-Nott A, Hawton K. Suicide in prisoners: a systematic review of risk factors. J Clin Psychiatry. 2008;69(11):1721-31. [DOI:10.4088/JCP.v69n1107]
7. Otsuka H, Anamizu S. Japanese university students' difficulty in living and its association with suicidal ideation. Asian journal of psychiatry. 2019;43:50-2. [DOI:10.1016/j.ajp.2019.05.004]
8. Fortinash KM, Worret PAH. Psychiatric mental health nursing: Elsevier Health Sciences; 2011.
9. Mortier P, Auerbach RP, Alonso J, Axinn WG, Cuijpers P, Ebert DD, et al. Suicidal thoughts and behaviors among college students and same-aged peers: results from the World Health Organization World Mental Health Surveys. Social psychiatry and psychiatric epidemiology. 2018;53:279-88. [DOI:10.1007/s00127-018-1481-6]
10. Newman DB, Nezlek JB. Private self-consciousness in daily life: Relationships between rumination and reflection and well-being, and meaning in daily life. Personality and individual differences. 2019;136:184-9. [DOI:10.1016/j.paid.2017.06.039]
11. Chan S, Miranda R, Surrence K. Subtypes of rumination in the relationship between negative life events and suicidal ideation. Archives of Suicide Research. 2009;13(2):123-35. [DOI:10.1080/13811110902835015]
12. Polanco-Roman L, Gomez J, Miranda R, Jeglic E. Stress-related symptoms and suicidal ideation: The roles of rumination and depressive symptoms vary by gender. Cognitive Therapy and Research. 2016;40:606-16. [DOI:10.1007/s10608-016-9782-0]
13. Guan J, Tang J, Guo Y, Huang L, Chen D. Mediating effect of rumination on relationship between loneliness and attachment in college students. Chinese Mental Health Journal. 2017:400-5.
14. Rogers ML, Joiner TE. Rumination, suicidal ideation, and suicide attempts: A meta-analytic review. Review of General Psychology. 2017;21(2):132-42. [DOI:10.1037/gpr0000101]
15. Tucker RP, Wingate LR, O'Keefe VM, Mills AC, Rasmussen K, Davidson CL, et al. Rumination and suicidal ideation: The moderating roles of hope and optimism. Personality and Individual Differences. 2013;55(5):606-11. [DOI:10.1016/j.paid.2013.05.013]
16. Gresalfi MS, Barnes J. Designing feedback in an immersive videogame: supporting student mathematical engagement. Educational Technology Research and Development. 2016;64:65-86. [DOI:10.1007/s11423-015-9411-8]
17. Colmenero-Navarrete L, García-Sancho E, Salguero JM. Relationship between emotion regulation and suicide ideation and attempt in adults and adolescents: a systematic review. Archives of suicide research. 2022;26(4):1702-35. [DOI:10.1080/13811118.2021.1999872]
18. Grecucci A, Giorgetta C, Van't Wout M, Bonini N, Sanfey AG. Reappraising the ultimatum: an fMRI study of emotion regulation and decision making. Cerebral cortex. 2013;23(2):399-410. [DOI:10.1093/cercor/bhs028]
19. Gross JJ, Jazaieri H. Emotion, emotion regulation, and psychopathology: An affective science perspective. Clinical psychological science. 2014;2(4):387-401. [DOI:10.1177/2167702614536164]
20. Gong X, Paulson SE. Effect of family affective environment on individuals' emotion regulation. Personality and individual differences. 2017;117:144-9. [DOI:10.1016/j.paid.2017.05.047]
21. Nouri AR. Investigating the relationship between parents' parenting style and suicidal tendencies in Jahrom youths. . 2013.
22. Treynor W, Gonzalez R, Nolen-Hoeksema S. Rumination reconsidered: A psychometric analysis. Cognitive therapy and research. 2003;27:247-59. [DOI:10.1023/A:1023910315561]
23. Luminet O. 10 Measurement of depressive rumination and associated constructs. Depressive rumination. 187: Wiley Online Library; 2004. [DOI:10.1002/9780470713853.ch10]
24. Garnefski N, Kraaij V. Relationships between cognitive emotion regulation strategies and depressive symptoms: A comparative study of five specific samples. Personality and Individual differences. 2006;40(8):1659-69. [DOI:10.1016/j.paid.2005.12.009]
25. Samani S, Sadeghi L. Psychometric properties of the cognitive emotion regulation questionnaire. 2010.
26. Mohseni S, Mirgol A, Moradi J. Predicting suicidal ideation based on irrational beliefs and rumination of students (psychology and educational sciences) Payame Noor. Horizon of Medical Education Development. 2023;14(2):77-65.
27. Ferasati M. Investigating the diagnostic role of problem solving styles and types of rumination styles in people attempting suicide and people with suicidal thoughts and people. 2018.
28. Zarei M. The relationship between resilience and suicidal ideation in male and female students of Tehran universities. Journal of psychology new ideas. 2021;9(13):e504-e.
29. Rosario-Williams B, Miranda R. Prospective relation between ruminative subtypes and suicide ideation: moderating role of problem solving. Cognitive therapy and research. 2023;47(4):574-86. [DOI:10.1007/s10608-023-10373-w]
30. Vîslă A, Flückiger C, Grosse Holtforth M, David D. Irrational beliefs and psychological distress: A meta-analysis. Psychotherapy and psychosomatics. 2016;85(1):8-15. [DOI:10.1159/000441231]
31. SHAHBAZIYAN KA, Sheikhalizadeh S, Mohammadiyan GAA, Rashbari DM, Alipour F, Anahid E. Discriminative Role of Moral intelligence, Mindfulness and Cell Phone Addiction in Suicide Probability among students. 2020.
32. Brereton A, McGlinchey E. Self-harm, emotion regulation, and experiential avoidance: A systematic review. Archives of suicide research. 2020;24(sup1):1-24. [DOI:10.1080/13811118.2018.1563575]
33. Peh CX, Shahwan S, Fauziana R, Mahesh MV, Sambasivam R, Zhang Y, et al. Emotion dysregulation as a mechanism linking child maltreatment exposure and self-harm behaviors in adolescents. Child abuse & neglect. 2017;67:383-90. [DOI:10.1016/j.chiabu.2017.03.013]
34. Quan F, Yang R, Zhu W, Wang Y, Gong X, Chen Y, et al. The relationship between hostile attribution bias and aggression and the mediating effect of anger rumination. Personality and Individual Differences. 2019;139:228-34. [DOI:10.1016/j.paid.2018.11.029]
35. Mikaeeli N, Moradikelardeh P. The role of ego strengths and difficulties in emotion regulation in predicting non-suicidal self-injury behavior in students. Rooyesh-e-Ravanshenasi journal (RRJ). 2021;10(4):77-88.
36. Khedmati N. The relationship between rumination and difficulty of emotion regulation with self-harm behaviors in students. Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal (RRJ). 2020;8(11):19-26.
37. Ahmadi Marvili N, Mirzahoseini H, Monirpoor N. The Prediction Model of Self-Harm Behaviors and Tendency to Suicide in Adolescence based on Attachment Styles and Personality Organization: Mediating Role of Cognitive Emotion Regulation Strategies. Journal of Applied Psychological Research. 2019;10(3):101-17.
38. Miri M, Rezaeian M, Ghasemi SA. A systematic review on the prevalence and causes of suicide (thoughts and actions) in Iranian school and university students. Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences. 2022;21(5):551-74. [DOI:10.52547/jrums.21.5.551]
39. Macintyre VG, Mansell W, Pratt D, Tai SJ. The psychological pathway to suicide attempts: a strategy of control without awareness. Frontiers in psychology. 2021;12:588683. [DOI:10.3389/fpsyg.2021.588683]
40. Hajialiani V, Bahrami Ehsan H, Noferesti A. The Effect of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on Reducing Suicidal Ideations and Increasing Self-Compassion in Students. Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal (RRJ). 2020;9(5):147-54.
41. Schneider LA, King DL, Delfabbro PH. Maladaptive coping styles in adolescents with internet gaming disorder symptoms. International Journal of Mental Health and Addiction. 2018;16:905-16. [DOI:10.1007/s11469-017-9756-9]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Designed & Developed by : Yektaweb